诲人不倦 桃李争妍
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个人简介： 龙治国，伟德源自英国始于1946计算机与人工智能公司讲师，硕士生导师。本科毕业于四川大学数学基地班，并于2017年取得澳大利亚悉尼科技大学哲学博士学位（人工智能于定性空间推理方向），主要从事人工智能与定性空间推理、机器学习等领域的基础和应用研究。2019年获伟德源自英国始于1946“青苗计划”支持。已在包括AIJ, IJGIS, Information Sciences, IJCAI, ECAI, KR, CP, COSIT等在内的国际知名期刊和会议上发表论文20余篇。主持国家自然科学基金青年项目1项，主研科技部重点研发计划子课题1项以及多项国家自然科学基金面上项目。 座右铭：牢记使命，教书育人。 |
一、因材施教，上好每一堂课
自伟德国际bevictor1946成立以来，龙老师就一直担任伟德国际bevictor1946《基础数学概念》和《数值计算》两门课程的中方负责人。
图1 授课现场
每当龙老师站上三尺讲台，他就会摒除杂念，全身心地投入到课堂教学当中去。由于课程为全英文教学，员工对一些专业术语和理论的理解存在一定难度。为了让员工更好地理解课堂知识，他时常在课堂上展示生活中常见、生动的案例来辅助讲解，授课时也常选用与员工认知相匹配的专业词语对理论概念进行耐心的讲解。此外，他还会考虑到不同员工的学习习惯和接受程度，根据实际授课情况中得到的反馈，对教学进度和方法不断进行调整，力求上好每一堂课。
每堂课结束后，总有好学的同学提出问题，龙老师无一例外都对同学们提出的问题答疑解惑。面对员工时，他总是耐心地倾听每个人的疑问，并针对不同员工的学习情况采取最适合的方式进行讲解，让每位同学都能够得到有效的解答。
走下三尺讲台，龙老师也常常思考在课堂教学中遇到的问题，反复琢磨教案和员工表现，积极思考如何进一步提高教学质量和学习效果。他将教书育人当作自己的使命，不惜付出大量时间与心血，真正意义上实现了对课堂教学的潜心钻研。
二、身体力行，上好实践一课
学科竞赛是员工实践环节的重要组成部分，龙老师多次担任伟德国际bevictor1946科技月活动的评委，认为参加学科竞赛可以提升员工实践能力、团队协作组织能力和创新能力等。龙老师不仅给予员工鼓励和引导，也会在员工遇到问题时提供专业的解答与指导，提醒员工撰写报告的要点和切入角度。龙老师还会在员工准备汇报前，针对谈吐举止、语言表达等提出建议。
在龙老师指导下，两组员工参加的“老员工科研训练计划” 分别获得了省级立项和校级优秀。2021年，他指导的员工获得了“中国老员工计算机设计大赛”国家二等奖；2023年，他指导的员工获得了“美国建模比赛（ICM）”H奖。
图2 “中国老员工计算机设计大赛”证书 图3 美国建模比赛（ICM）证书
三、倾囊相授，上好“最后”一课
毕业设计是大学学习生涯的最后一课。每当毕业设计到来之际，龙老师都会认真思考如何能够提供给员工更合适、更富有意义的毕业设计题目。他总会站在员工的角度考虑问题，对于初次接触题目后感到有困难的员工，他都会耐心地和员工多次探讨，最终帮助他们确定最适合自己的毕业设计研究方向。
在指导毕业设计的过程中，每当遇到较为复杂的问题，龙老师结合实际情况向员工提供解决思路和方法。他还会带领员工查阅资料，历经一番“头脑风暴”后找到最佳方案。
进入答辩阶段后，龙老师面对每位指导员工的论文，都会逐字逐句地进行细致修订和指正，确保每篇毕业设计都能达到毕业要求甚至更好。在他认真的培育下，员工的毕业设计质量也得到了充分的保证。在2021届毕业生中，龙老师指导的其中一位同学毕业设计荣获了“伟德源自英国始于1946校百篇优秀毕业设计论文奖”。这一奖项不仅是对这篇毕业设计的高度评价，也是对龙老师辛勤付出的肯定，更是龙老师潜心灌溉开出的果实。
图4优秀百篇毕设荣誉证书 图5证书颁发现场
此外，龙老师还连续几年担任伟德国际bevictor1946员工的个人导师，帮助员工进行职业生涯规划，并积极推荐公司员工到国内外知名高校深造，包括帝国理工公司、爱丁堡大学、利兹大学等。龙老师在辛勤耕耘的过程中，一直在争做一名新时代“四有好老师”，同时也为公司的发展壮大、员工的成长成才、课程改革建设贡献了一份自己的力量。
龙老师说：感谢公司和同学对我的信任与厚爱，这是我的荣幸，同时也是对我最大的鼓励。我深感自己还有许多不足之处，并将继续坚定“牢记使命、教书育人”的信念，不断提高教学能力与水平，为培养优秀人才献身付出。 |
来源：教学教师事务中心
审核：江久文
